23.山东大学校长樊丽明教授：新文科建设：共识-蓝图-行动

  在科技全面革新进步的当下，为促进文科教学的发展，樊教授从新模式、新制度、新引领等角度出发，由上至下地提出了全面的观点，旨在将新的科技革命引入文科教学建设，将学科、地域等壁垒打破，实现全域助力、互促共进的新学科教育格局。

课程链接（有效期限截止：2026-7-3）：

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24.邓辉校长：数字社会的经济发展与法律治理

  在深圳虚拟大学园，结合数字经济日益火热的时代背景，邓校长围绕数字经济发展及成果与法律间的关系，从专业的视角出发，用深入浅出的讲解与丰富的实际案例，就“共建、共治、共享”三个关键词分享了他对“如何重塑数字社会治理体系和法律制度”这一问题的独到见解，兼顾了普及性与专业性，在场观众感受深切，积极讨论。

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25.南京审计大学董必荣：课程思政与新文科人才培养

  董教授从传统的文科形式入手，通过分析其弊端，强调了“新文科”施行的重要性，并以概念解读与案例分析结合的方式，阐述了如何在新文科改革中引入课程思政，在课程思政改革大规模开展的当下，这次报告对老师们的课程设计大有裨益。

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26.西交利物浦张淑娟：基于五问反思报告的学业测评

  在全国教学创新大赛上，张老师以自主学习与知识应用为出发点，介绍了独创的“五问”测评，旨在对每名学生的状态进行单独评估，借此为每名学生提供基于其高阶目标的独有改进方案，为教学改革提供了一种思路。

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